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鞍师旧事

鞍师西席“云端”讲授风貌(二)



编者按:“抗新冠肺炎,展鞍师风貌”。鞍师西席“云端”讲授风貌(二),各单元讲课西席在线讲课时代积聚的名贵履历在此分享,相互学习,配合提高。




社会生长学院——苏卫国先生



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线上讲授是大少数西席不曾有过的履历,但是面临忽如其来的疫情,线上讲授又是包管先生不停学业、顺遂成才的最平安的手腕,因而,每位西席面临难题都有责无旁贷的责任霸占这一难关,确保讲授内容不缩水,夺取讲授结果的高质量。
由于曩昔学习并理论过超星泛雅讲授平台(手机APP称“学习通”)的夹杂式讲授方法,超星泛雅讲授平台又是学校首推的线上讲授平台,以是苏先生选定依托这一平台展开本学期的线上讲授事情。超星泛雅讲授平台有很大的劣势,便是在讲授资源的搜集上很壮大,笔墨、文档、讲授视频、图书、习题考试、讨论等包罗万象,并且也提供了对照厚实的师生交互的手腕,加之利便讲授评价的数据剖析汇总功效,的确是线上讲授的首选。只管超星泛雅讲授平台也有不错的线上直播功效,但是面临海量线上讲授的同时涌入,直播很难保证顺畅稳固,同时也与先生乱七八糟的网络毗邻状态(事前学院有过对照周全的观察统计)有着无法战胜的抵牾。退而求其次,即时的语音或笔墨交换倒是超星泛雅讲授平台的短板,肯定要实时调解,借用其他平台来填补这方面的缺乏。
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学习通签到

经由稳重的决议,终极选定了腾讯公司的企业微信作为即时的语音或笔墨交换的平台。企业微信有支持200人视频或语音集会的功效,这是人人习用的微信与QQ没有的功效,这一功效让师生犹如共处统一课堂,保证实时有用的讲堂交换。不只云云,企业微信也可以共享屏幕,还可以播放PPT文档,让习气演示的先生犹如在线下的讲堂一样平常。企业微信另有构造机构的架设功效,如许就可以把几个班级、开设的差别课程有序地构造在一同,也免除了微信、QQ种种公家或事情群的滋扰,让讲堂从头至尾一起绿灯,没故意外停留。
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企业微信的课程、成员及分组
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企业微信中的小组讨论
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企业微信中的填表观察
别的,为包管企业微信在运用历程中泛起不测,苏先生又装置了腾讯讲堂极速版作为即时讲课与讲堂交换的备选方案。之以是把腾讯讲堂放在企业微信之后,是由于其讲堂的治理功效对照弱,讲堂的进入也没有门槛,易买卖外。
在做幸亏线讲授的迷信预案之后,超星泛雅讲授平台上的课程构建起来,班级组建起来,企业微信上的课程及成员分组也顺遂搭建起来,腾讯讲堂极速版也做了小局限的测试,万事俱备,只等开学正式线上讲课。
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超星泛雅讲授平台与企业微信的连系

开学的第一周,《中国史学史》、《中国考古学通论》、《汗青讲授资源开辟实务》三门课程顺次开讲,上课的同砚热情低落,签到实时,除个体同砚进入集会稍有耽误费些周折之外,统统正常,根本上完成了预定的讲授内容,同时连系课前、课下相干义务的放置以及落实,全体讲授结果与线下讲授相比,能够还会稍好一些。这约莫与汗青课程的特点有肯定干系。汗青学习的深化更依赖于普遍的阅读以及基于场景的思索,线上讲授,过度地缩减西席解说工夫,增添了阅读和实训项目,恰好促进了学习的深化。固然,方才开学,万事皆在试探之中,此中的缺乏也需求在理论中逐步领会,然后适时调解,以到达讲授结果的最佳,云云才气不负西席身上的这份责任。





本国语学院——吴春艳先生



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一场突如其来的疫情好像霎时冲破了人们正常的生涯、事情方法和节拍,也使西席的讲授方法和先生的学习方法发作了严重改动,同时给线上讲授与指点带来了勃勃生气与应战。

作为大学英语西席,在本学期在若何完成线上英语讲授义务的同时,有用指点先生经过大学英语四级测验、若何指点先生充实行使网络资源备考,成了吴春艳先生尤为存眷的题目。


一、线上讲授与四级温习无机连系

线上英语讲授要充实行使大学英语随行讲堂、学习通、先生电子课本和PPT,纯熟举行网络直播课,出现所需线上讲授内容,重点放在单词与词组的学习、温习、扩大与影象上。经过课文问理睬清段落篇章的构造和粗心,增强与本课单词和词组有关的演习,经过线上讲授牢固和扩展先生的词汇量,进步先生的阅读明白才能。


二、指点先生CET-4备考从四级真题最先

指点先生备考从CET-4积年测验真题最先,目标在于让先生感觉真题的难度,题材,出题形式,高频词和高频短语等,使先生周全领会本人在词汇、听力、阅读、写作及翻译等方面的题目,以便对症下药地备考。


三、指点先生有用运用网络资源

1. 可可英语APP的“备考专栏”包罗2016年以来的四级真题和少量模仿题,并配有谜底、解说、做题用时和准确率,利便先生学习。
2. 民众号“四级英语每天练”包罗积年CET-4真题及模仿题,并逐日推出一个四级题,合适西席在线讲授运用,利便先生自学。

3. 民众号“蔡雷英语”是一个内容重大,一应俱全的英语民众号,包罗英语语音讲授系列、英语听写视频课系列、英语微课大赛系列、英语动画片、英语延续剧、英语四六级、英语旧事听力训练等,是西席和先生车载斗量的微信英语资源库。


四、经过逐日打卡监视与鼓励先生备考

1.要求备考先生下载“可可英语”APP,进入“背单词”模块,逐日打卡,并把过关打卡情形发到班群,相互催促和鼓励,先生对这种学习方法充溢热情。
2.以作业方式部署先生天天至多听一篇四级真题,并要修业生把打卡情形天天公布在班群里。

五、经过线上讲授强化先生备考微弱关键

1.四级听力本领的指点与训练。

2.写作与段落翻译指点与训练。

先生在英语写作和段落翻译方面的次要题目是英语言语表达杂乱,用词和语法方面错误较多。次要接纳两个对策。一是要责备体备考先生活期在修正网上以作业的方式提交作文和段落翻译,从中提取先生广泛泛起的错句,举行线上作文讲评与解说,使人人都受害。二是每班部署5-6人每次上课前把本人的一部门段落翻译发到群里,西席举行翻译类型指点,让全班先生受害。
1. 疾速阅读技术指点与训练
重点让先生领会纲领在疾速阅读方面的要求、优越的阅读习气、测验的阅读法式,并举行疾速阅读技术训练。


2. 课后答疑及先生学习履历分享
课前部署预习内容,并接纳抢答的方式发到班群人人讨论,最初西席点评计分。同时,在班群中放置曾经过四级的先生分享经过四级的学习心得,先生们以为同龄人的学习履历很适用,都很感兴味。
吴先生固然对古代教诲手艺学习起来也对照费劲,然则凭着对事情的一丝不苟,对先生的完全卖力,她一遍遍讨教一遍遍研讨,不只纯熟掌握了讲授平台和软件的运用方式,还常常向同事们引荐好用的民众号和本人的运用心得。吴先生的勤奋仔细也正在影响着她的同事们和她的先生们!




西席教诲中央——刘宇先生



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刘宇先生是美术学院书法学专业的学科讲授论西席,本学期在西席教诲中央担当《中先生迷信实务》的讲授义务。在新冠肺炎疫情发作后,她努力呼应学校“复课一直学”招呼,凭据学校放置,实时调解讲授形式。经过展开线上讲授,确保“离校不离教、复课一直学”,让先生们可以坚持学习形态,放心居家战“疫”。


一、提早备课,擦亮“执教鞭”

这次网课讲课不只是学校应对疫情的无力行动,同时也是“互联网+讲授”的一次无力实验。为了确保讲课结果,刘宇先生先后经过实验学习通、雨讲堂、QQ视频集会、腾讯集会等直播平台,力图寻觅备用平台确保网上讲授有用实行。她连系《中先生迷信实务》课程的讲授进度以及书法学专业先生现实,制造了课件及先生实训内容,以更好辅助先生顺应网上讲课新形式,尽能够让先生的实训内容可以落到实处,实在进步讲授质量。由于网上讲课对讲堂全体要求加倍高,加上骨子里千锤百炼的性情,刘宇先生每预备一堂课,常常举行师生身份转换来对讲堂结果展望包罗对课件频频修正调解,还制造整理讲堂内容的纲领和对应课后实训内容,为本人的线上讲授做了足够的预备。谈及这些,刘先生说到,“特别时期,特别的讲授形式,对每一位师生都是一场磨练。在线讲授,是一次讲授的改造,但教无定法,贵在得法,它改动的是讲授方式,稳定的是讲授的实质,得让先生学有所得。”为了线上讲授举行的顺遂,刘宇先生每每要对装备及讲授资源频频调解直至深夜才竣事,留给她苏息的工夫常常缺乏,感受比在学校还要繁忙。她看着熟睡中的两个孩子,他们也需求妈妈陪同。“异常时期,就要做特别的决议。要包管讲授质量,坐在我讲堂上的28个先生,他们便是28个家庭的盼望”。


二、经心教授,大家不落伍

线上讲授差别于劈面讲课,不克不及够实时掌握每个先生的形态。尤其《中先生迷信实务》因此实训为次要讲授历程的课。为领会决这个题目,刘先生想到了“打卡+点名+团队互助”形式,在上课打卡的同时展开随时随机点名、随机发问,对先生的讲堂学习情形举行抽查,实训中会有小组互助举行主题班会的设计,需求小组的共同,以是缺一人不行,如许就可以实时掌握学习结果。“我心中一直端着‘一杆秤’”,便是在确保讲授质量的根底上,17级书法学专业一小我私家都不克不及落伍,都要完成班主任事情以及主题班会的实训义务,将专业知识转化成讲授才能,以最好的形态为当前的教诲练习做预备”。刘先生会实时凭据先生学习情形,会“一对一”和先生连麦,在线答疑、课后指点。经过腾讯讲堂,完成线上及时讲授流动;接纳线下、课后作业、QQ答疑的方法完成线下讲授。“左右开弓”催促先生进步学习质量。
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三、课下总结,行进“大幅度”

线上的实训课不会那么完善,以是在讲课之余,刘先生天天还会专门抽出工夫在群里答疑和实训总结。对提高的同砚举行表彰激励,辅助临时落伍的同砚剖析实训中的缺乏,指点班主任讲授方式。并听取先生学习反应情形,力图获得最佳讲课结果。同时,在全班确立“QQ群”和“微信群”,力图与先生构成协力,让先生们的学习结果大幅度行进。
新冠病毒疫情是一场大战,也是一次大考,这场战争中,刘宇先生自动呼应招呼、战胜难题,展示出优异西席的敬业与经受,在大战中践行一名下层共产党员的初心任务,在大登科交出及格答卷,用爱誊写班师德。




初等职业手艺学院——左彩云先生



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左彩云,1972年生,学前教诲专业西席,传授。本学期负担17本科5个班《学前教诲研讨方式》的讲课义务,此中17本4为单班,1、2和5、6划分为合班。

在新冠肺炎疫情招致简直诊病例仍在增进,在教诲部分提出“复课一直学”之际,左先生最先了对本人所讲课程的思量。努力呼应国度“离校不离教、复课一直学”的招呼,遵守学校放置,实时调解讲授形式,展开线上线下夹杂式讲授,让先生可以包管学习形态,放心居家战“疫”。


一、通盘思量、统筹放置

开课之前,秉着千锤百炼、严谨治学的态度,先是搜集了少量有关线上讲授的材料、下载了种种APP、听取相干专题培训、学习种种APP运用手册等,周全对种种线上讲授手腕举行领会。在领会和不停演练的根底上,确定了QQ群、学习通和腾迅集会相连系的夹杂式讲授方法。

以QQ群为次要通讯方法,确立课代表群、课程班级群,以公布课程信息、邮箱收取线下作业之用;以学习通为课程学习材料载体,先生自学的次要平台;以腾迅集会举行发问、答疑、课程总结,目标是反省、验证先生学习功效,解答先生迷惑、反应学习形态、催促先生学习,也是师生互动为主的平台。以此三种方法,包管了课程的顺遂展开,也亲切了师生的联络。


二、强化细节、精于治理

思量到现在讲授以线上讲授为主,而线上讲授和面授有很大差别,加之高职院学前教诲专业本科的生源是职业高中、《学前教诲研讨方式》课程难度大,先生自动性不会很高,因而为包管讲授质量,左先生强化细节、精致化课程治理。
在演练之前,就要修业生进退学习看告诉、预备笔本学惯用具、阅读学习通运用手册及调适音频视频装备等,下载腾迅集会平台,以削减正式上课前的不知所措、虚耗有用工夫;每次演练前或上课前都提早在班级QQ群里,公布当次课学习义务、发问题目、进度放置等;在学习通目次章节里,也有学习义务单;每次讲授流动,都给先生与学习通讲授内容响应的自学工夫,然后行使腾迅集会发问、答疑,最初考试、部署作业。
尤其需求夸大的是,课程成就的划定跨越了100分,并且夸大不会因每天签到、加入流动就能合格,而是在于流动的质量、答**性,激励先生多动脑思索、仔细严谨地看待课程学习,引发了先生学习的努力性。

在左先生缜密思量、仔细放置及标准要求下,先生敏捷进入了学习形态,有用包管了课程的正常、优质运转。





数学与信息迷信学院——李秋菊先生



本学期为贯彻教诲部“复课一直教,复课一直学”肉体,《软件工程》课程在疫情防控时代实行了网上讲授,李秋菊先生的想象和实行情形分享如下:


一、平台、讲课途径的选择

1、这学期李先生加入辽宁省教诲厅的辽宁省金课平台跨校修读学分项目,在这个平台中,《软件工程》课程选择了大连产业大学唐晓军先生的课程,建课先生曾经把软件工程课程的一些课程资源(学习目的、学习内容、讲课视频、演习、题目等关键)建立完成,但关于课程学习义务、课程讲授历程的构造、课程评价等讲授关键需求用课方先生来举行设计实行,李先生的次要义务便是连系金课资源平台来举行课程讲授设计与实行。李先生选择的是超星泛雅平台,目标是可以和超星学习通交融,先生先生既可以经过PC端也可以经过手机端登录,并且对学习通都很熟习,学习通对讲授流动的治理历程,如,签到、流动、讲课、作业、测验等也很利便。
2、雨讲堂可以为先生厚实更多的讲授资源。关于泛雅平台上不支持的慕课资源在雨讲堂上提供支持,清华大学的软件工程慕课资源在雨讲堂中,以为有些微课稀奇合适整合到课程中,那就需求先生穿针引线举行课程设计与建立,把两个平台的资源举行整合,融汇领悟。

3、讲授岑岭期形成网络讲授平台拥堵、梗塞乃至溃逃,QQ、微信网络运转绝对会流通许多,以是,上课时用QQ群讲堂的直播功效来上课,行使QQ群、微信群来举行课前部署义务、课后指点答疑等讲授事情。


二、讲授流动实行历程

1、课前预备
根据所选择的网络讲授平台,确立班级微信群、QQ群,对学习通、雨讲堂做种种平台的测试(签到、发告诉、部署作业等关键)。
最主要的是整合讲堂讲授历程做到平台间的无缝链接,在用QQ群讲堂屏幕共享直播时解说的内容、工夫设计,播放慕课视频的工夫,为了更好的监视先生学习,到达更好的讲授结果,适时的讲堂互动是需要的,为了最大水平的变更先生学习的努力性,每次上课时都市设计测试、问卷等方式的流动举行互动,固然这些流动是需求西席在课前经心设计好并参加到流动库中,西席上课互动时按设计流程公布即可。
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课前预备的教案
在上课前,部署一些预习质料,在网站平台课程建立中设置了学习义务点,制止先生点击的随意性,公布学习点时设置了闯关形式。为了更好领会先生状态,量体裁衣的举行讲授设计,课前对先生举行了有关学习题目的观察问卷,好比对先生手头能否有电脑举行观察,50份问卷中44人回覆有,6人回覆没有,没有电脑的同砚在学习历程中有些关键和功效是受限的,好比实行关键,思量调解讲授进度,把实行关键的章节今后调解。另一项有关网络学习软件观察的先生效果反应,有的同砚反应屏幕分享时空格中央多,下次屏幕分享时调解分享有用地区巨细,活期的做一些观察问卷,然后凭据观察效果反应题目来调解当前的讲授设计。
2、讲授历程治理
整个讲授历程接纳QQ群讲堂举行,其间的方式有先生直播、播放微课、讲授互动,讲授互动经过学习通举行,微课资源泉源于雨讲堂视频库,这些方式按课前预备的讲授设计举行,李先生行使分享屏幕功效把这些平台有用连系起来,为了营建最好的讲堂讲授情况,还在上、下课播下学生熟习的上下课铃声。固然网络讲课究竟是新颖事物,还需求在理论中不停提高,好比互动流动参加的工夫,原来为了浪费工夫上课在播放视频时加互动流动,但直播新闻中有先生反应影响听课或许来不及互动,改善的方法是调解互动工夫,每次参加讲授流动之前李先生在直播时会提示先生这部门解说之后或许视频播放后会有讲授流动,别的流动主题的设计也牢牢围绕方才的讲课内容,关于较永劫间的视频会在视频中心增添停息来互动,如许制止先生听课溜号。
要修业生做听课条记也是一个促进学习很好的方式,要修业生预备纸质版的条记本,开学之后要带回学校上交,为了更好的整理条记,在先生空间上布道材电子版、图书和课程课件等材料。关于每节课的条记,课后接纳抽查的方法做反省,抽查的方法不定,同砚们介入的热情很高。
3、课后的指点答疑和作业修正

经过微信、QQ群来举行指点答疑,作业的部署和提交经过学习通来举行,每次课程竣事,都市部署作业,作业会在下次课之前批阅完成。